Ev-Okul Dergisi Örneği
Ev-okul dergisi, öğrencilerin gün içerisinde yaptıklarını özetleyen bir rutindir. Okuma-yazma bilsin ve ya bilmesin performansa göre uyarlanarak kullanılabilir. Böylece öğrenci gün içerisinde yaptıklarını tekrarlayarak bilişsel, motor, akademik, iletişim becerileri gibi beceri alanlarına yönelik fırsatları değerlendirir.
Ev-Okul Dergisi Hazırlamak için Malzemeler
- Mukavva
- Cırt cırt
- A4 boyutunda keçe
- Renkli elektrik bandı
- Yapıştırıcı
- Braille kağıt
- Delgeç
- Klasör dosya
- Makas
- Dergi sembolü (kişiye göre değişir)
Ev-Okul Dergisinin Hazırlanışı
- Mukavvaları A4 boyutunda kesin. Kestiğiniz mukavvalar derginizin sayfaları olacaktır.
- Kestiğiniz mukavvalar üzerine aynı boydaki keçeleri yapıştırın.
- Keçe ile kaplanmış mukavvaların kenarlarını renkli bantla çevreleyin.
- Bant ile çevrelediğiniz mukavvaları klasör dosyanıza uygun delgeç ile delin.
- Braille kağıda sayfalarınızda kullanacağınız cümleleri yazın.
- Yazdığınız cümleleri ince şeritler halinde kesin.
- Kestiğiniz cümleleri hazırladığınız sayfalara yapıştırın.
- Sayfaları klasör dosyaya takın.
- Her bir sayfanın arkası için küçük birer cırt cırt keserek yapıştırın.
- Ev-okul dergisinin hazırlanışı
- Klasör dosyanın kapağına başlığı ve dergi sembolünü yapıştırın.

Ev-Okul Dergisinin Özellikleri
- Ev-okul dergisi 4 sayfadır.
- Klasör dosyanın kapağı derginin kapak sayfası olma özelliğini taşımaktadır.
- Dergi kapağında hem görsel hem de dokunsal sembol mevcuttur. Bu, öğrencinin dergiye dokunduğunda/baktığında dergiyi tanıması içindir.


- Dergi kapağında seçilen dokunsal ve görsel sembol öğrenci(lerin) takvim kutusundaki sembol ile aynıdır. Sabah öğrenci takvim kutusunda ev-okul dergisi yapacağını sembole bakarak/dokunarak kontrol eder. ev-okul dergisi rutininde dergi kapağında aynı sembole dokunarak/görerek eşleme yapması sağlanır.

- Dergi sayfalarındaki cümleler hem braille hem de basılı yazı ile hazırlanmıştır.
- Dergi görsel olarak CVI’lı çocuklara uygundur.
- Derginin her bir sayfası için öğrenci ile takvim kutusunda kullanılan aynı semboller kullanılmaktadır. Çünkü eşleme/ayırt etme gibi bilişsel beceriler için fırsat sunulmaktadır. Dolayısıyla kullanılacak semboller önceden hazırdır.

Ev-Okul Dergisinin Kullanımı
- Öğrencinin derginin kapak sayfasına bakması/dokunması sağlanır.
- Derginin sol sayfalarındaki cırt cırtlara sağ sayfalardaki cümlelerin altına yapıştırılacak semboller etkinlikten önce yapıştırılır.

- Her bir sayfada öğrenciye o sayfadaki cümle sorulur. Örneğin bugün günlerden ne? Soru sorulmasının sebebi; öğrenciye bildiklerini ortaya çıkarması için fırsat vermek ve bahsi geçen soruların cevaplarının gün içerisinde yapılmış olması ve/veya sabah toplantısında konuşulmuş olmasıdır.
- Öğrencinin sembole uzanma, dokunma, bakışı, ses tonu, kelimesi vb. cevap niteliği taşıyabilecek tepkileri doğrultusunda cevap söylenir ve ilgili sembolü sağ sayfada cümlenin altına yapıştırması sağlanır.

- Sağ sayfada oluşan cümleyi öğrencinin dokunarak/görerek okuması sağlanır.
- Öğrencinin sayfayı çevirerek devam etmesi sağlanır.
NOT: Bu dergi okuma-yazma becerilerine sahip olmayan öğrencilerle kullanılmaktadır. Öğrencilerin yazılara, okuryazarlıkla ilgili beceri ve terimlere maruz bırakılması; ayrıca başardığı hissinin verilmesi onların okulu sevmelerini sağlayacağı gibi öğrenmeye motive olmalarını da olumlu etkiler.
Öğrencinizin özelliklerine göre farklı boyutlarda, farklı renkler ve malzemelerle, farklı içeriklerle, farklı kullanım teknikleriyle ev-okul dergisi rutini planlayabilirsiniz.
Örneğin farklı kullanım tekniği olarak seçenek sunma şeklinde uygulayabilirsiniz.

Ev-Okul Dergisinin Sayfaları




Ev-Okul Dergisi Etkinlik Sonrası



